Proces tematizace a symbolizace v herním a jevištním jednání (ISBN 978-80-86928-26-5)
V této práci jsem shrnula své zkušenosti ze studia oboru Divadlo ve výchově na DiFa JAMU v Brně. Monografie je věnována popisu metodiky lektorské práce v oblasti Divadla ve výchově a nabízí klíč k přípravě a vedení práce se skupinou. Nabízí ucelený pohled na problematiku vyhledání a pojmenování aktuálních témat, volby vhodných herních situací a následného hledání cest symbolického ztvárnění zvolených témat. Navržený teoretický model procesu tematizace a symbolizace zachycuje obecně platné a přenositelné principy práce, zároveň však nabízí prostor pro široké spektrum individuálních přístupů. Nejedná se tedy o metodiku v rovině návodu, ale spíše o dostatečně široké teoretické zázemí, které poskytuje oporu při vlastní tvorbě výchovně vzdělávacích programů s využitím parateatrálních technik nebo také na cestě k autorskému představení.
Zakoupit ji můžete zde.
Zakoupit ji můžete zde.
Gymnasion - časopis pro zážitkovou pedagogiku (ISSN 1214-603X)
V letech 2004 - 2009 jsem byla spoluzakladatelkou a členkou redakční rady časopisu Gymnasion.
Gymnasion si klade za cíl teoreticky vymezit a pojmenovat klíčové pojmy z oblasti zážitkové pedagogiky.
Dále inspirovat, nabízet metodické příspěvky a dobré příklady z praxe.
Veškerá tištěná čísla je možné stáhnou ve formátu pdf na webových stránkách časopisu www.gymnasion.org zde.
Gymnasion si klade za cíl teoreticky vymezit a pojmenovat klíčové pojmy z oblasti zážitkové pedagogiky.
Dále inspirovat, nabízet metodické příspěvky a dobré příklady z praxe.
Veškerá tištěná čísla je možné stáhnou ve formátu pdf na webových stránkách časopisu www.gymnasion.org zde.
Škola zážitkem (ISBN 978-80-260-1046-3)
Ve spolupráci s Lucií Slejškovou, Janou Langrovou a Renatou Trčkovou jsme vydaly v rámci grantu Prázdninové školy Lipnice knížku, která systematicky popisuje metodiku uplatnění zážitkové pedagogiky při školní výuce. Kniha postihuje metodu zážitkové pedagogiky jako takové, proto může být přínosná také pro čtenáře z mimoškolního prostředí.
Uvádí však mnoho praktických příkladů a ukázkových hodin právě pro učitele základních a středních škol, doporučuje zážitkovou pedagogiku jako vhodnou metodu pro výuku klíčových kompetencí a zároveň nabízí učitelům způsob, jak tyto kompetence žáků a jejich rozvoj hodnotit. Knihu je možné poptávat v kanceláři Pšl, neboť zatím byla vydána pouze pro účely grantu. Dotisk pro širokou veřejnost je v přípravě.
Uvádí však mnoho praktických příkladů a ukázkových hodin právě pro učitele základních a středních škol, doporučuje zážitkovou pedagogiku jako vhodnou metodu pro výuku klíčových kompetencí a zároveň nabízí učitelům způsob, jak tyto kompetence žáků a jejich rozvoj hodnotit. Knihu je možné poptávat v kanceláři Pšl, neboť zatím byla vydána pouze pro účely grantu. Dotisk pro širokou veřejnost je v přípravě.